«Δυσλεξία και Εκπαίδευση: Μια Ομιλία που Γκρέμισε Μύθους»

7 Δεκεμβρίου 2024

«Μαθησιακές Δυσκολίες: Όσα Πρέπει να Γνωρίζουμε για την Αναπτυξιακή Δυσλεξία»

Την Παρασκευή 6 Δεκέμβρη 2024 στις 6 μ.μ στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου, πραγματοποιήθηκε oμιλία του Κορίνθιου Πανεπιστημιακού κ. Φίλιππου Βλάχου, με θέμα «Αναπτυξιακή Δυσλεξία: Μύθοι και Πραγματικότητα», μετά την ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών, γονέων και ενδιαφερόμενων σχετικά με τη δυσλεξία.
Ο Φίλιππος Βλάχος γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Κόρινθο, με την οποία διατηρεί σταθερούς δεσμούς. Έχει πολύ πλούσιο επιστημονικό έργο στο πεδίο των αναπτυξιακών διαταραχών με πληθώρα ερευνών και δημοσιεύσεων σε διεθνή περιοδικά. Σήμερα υπηρετεί ως Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και είναι Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών και Διευθυντής του Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Νευροεπιστήμης και Αναπτυξιακών Διαταραχών.

Σκοπός της ομιλίας ήταν να προσφέρει γνώσεις σε εκπαιδευτικούς, γονείς και κάθε άλλο ενδιαφερόμενο για τις σύγχρονες επιστημονικές απόψεις και να αποδομήσει παραπλανητικές αντιλήψεις και μύθους για την Αναπτυξιακή Δυσλεξία, μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή με κληρονομική προδιάθεση. Η δυσλεξία επηρεάζει τις γνωστικές διεργασίες του εγκεφάλου που αφορούν την κατάκτηση των δεξιοτήτων ανάγνωσης, γραφής, ορθογραφίας, όπως κι άλλες πλευρές της συμπεριφοράς. Εκδηλώνεται συνήθως στα πρώτα χρόνια φοίτησης στο δημοτικό σχολείο ως μία απροσδόκητη και ανεξήγητη μαθησιακή δυσκολία στην ανάγνωση και γραφή, σε φυσιολογικά παιδιά με κανονική ή και ανώτερη ευφυΐα, στα οποία μέχρι τότε τίποτε δεν έδειχνε ότι είχαν κάποιο πρόβλημα. Η δυσλεξία επηρεάζει τη ζωή εκατομμυρίων παιδιών αλλά και ενηλίκων σε όλο τον κόσμο, με σοβαρές εκπαιδευτικές, ψυχολογικές και κοινωνικές συνέπειες.
Η ομιλία ήταν άκρως σημαντική και διαφώτισε με συρροή επιστημονικών πληροφοριών για την αποφυγή μύθων και παρανοήσεων.
Περιεχόμενο της Ομιλίας
- Ο κ. Φίλιππος Βλάχος ανέλυσε την αναπτυξιακή δυσλεξία, εστιάζοντας στις κύριες δυσκολίες που παρουσιάζουν τα παιδιά, όπως στην ανάγνωση, γραφή και ορθογραφία, παρά την κανονική ή ανώτερη ευφυΐα τους.
- Ανέφερε τον κληρονομικό χαρακτήρα της δυσλεξίας και τις εγκεφαλικές διεργασίες που εμπλέκονται.
Σημαντικά Σημεία που Αναφέρθηκαν
- Η δυσλεξία ως μια «ανεξήγητη μαθησιακή δυσκολία» που γίνεται εμφανής από τα πρώτα χρόνια του σχολείου.
- Οι ψυχολογικές, κοινωνικές και εκπαιδευτικές επιπτώσεις της ανυπαρξίας διάγνωσης και κατάλληλης υποστήριξης.
- Η σημασία της έγκαιρης παρέμβασης και της κατάλληλης προσαρμογής στο σχολικό περιβάλλον.
Επίλογος

Η ομιλία του καθηγητή Φίλιππου Βλάχου στο 1ο Δημοτικό Κορίνθου αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση γύρω από την αναπτυξιακή δυσλεξία. Η διάδοση επιστημονικών γνώσεων και η αποδόμηση μύθων είναι καθοριστικής σημασίας για την κατανόηση και υποστήριξη των παιδιών που αντιμετωπίζουν αυτή τη νευροαναπτυξιακή διαταραχή.

Είναι απαραίτητο να συνεχιστούν τέτοιες πρωτοβουλίες που φέρνουν την επιστημονική κοινότητα πιο κοντά σε γονείς, εκπαιδευτικούς και την κοινωνία γενικότερα, προωθώντας την αποδοχή και τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Με την κατάλληλη υποστήριξη, τα παιδιά με δυσλεξία μπορούν να ξεπεράσουν τις μαθησιακές τους δυσκολίες, να αναδείξουν τις μοναδικές τους δεξιότητες και να διαπρέψουν τόσο στην εκπαιδευτική τους πορεία όσο και στη ζωή.

Η πραγματοποίηση της εκδήλωσης υπενθυμίζει σε όλους μας τη δύναμη της ενημέρωσης και της συνεργασίας, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τη συνέχιση τέτοιων δράσεων για ένα καλύτερο μέλλον για τα παιδιά μας.